Российское законодательство – прежде всего, Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» – предусматривает гарантии равных прав на образование для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
Основная задача деятельности в этом направлении это создание системы образования для инвалидов, с тем, чтобы дети могли обучаться среди сверстников в обычных общеобразовательных школах, и с раннего возраста не чувствовали себя изолированными от общества.

Необходимо в рамках модернизации российского образования в целом создать образовательную среду, обеспечивающую доступность качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья.

Одним из приоритетных направлений развития системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в последние годы рассматривается организация обучения таких лиц в обычных образовательных учреждениях.

Организация обучения детей-инвалидов в обычных образовательных учреждениях преимущественно по месту жительства позволяет избежать их помещения на длительный срок в интернатные учреждения, создать условия для проживания и воспитания детей в семье и обеспечить их постоянное общение со сверстниками, что способствует формированию толерантного отношения граждан к проблемам инвалидов, эффективному решению проблем их социальной адаптации и интеграции с обществом.

	Наименование показателя	Перечень специальных условий, имеющихся в образовательном учреждении
1.	Информация о наличии в помещениях, зданиях инфраструктуры, обеспечивающей условия для пребывания лиц с ограниченными возможностями (далее-ЛОВЗ)
—	наличие приспособленной входной группы здания для ЛОВЗ (пандусы и другие устройства и приспособления)	Центральный вход оборудован пандусом.
—	наличие возможностей перемещения ЛОВЗ внутри здания (приспособление коридоров, лестниц, лифтов и т.д.)	Пути движения к месту оказания услуг удобны и доступны для категории инвалидов: с нарушениями  слуха, нарушениями умственного развития .
—	наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений для ЛОВЗ (перила, поручни, специализированное сантехническое оборудование и т.д.)	Санитарно-бытовые помещения: санузел расположен в центре коридора. Стоянка автомашин на территории учреждения предусмотрена.
—	оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с тактильной (пространственно-рельефной) информацией и др.	Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло (указатель выхода).
2.	Сведения об информационном обеспечении доступности профессионального образования и обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ
—	наличие адаптированного сайта (обязательно указать ссылку на сайт)	камсакскаяоош.рф ( версия для слабовидящих)
—	наличие на сайте учреждения информации об условиях обучения инвалидов и ЛОВЗ (обязательно указать ссылку на раздел сайта)	http://камсакскаяоош.рф/wordpress/?page_id=1140
3.	Система обучения инвалидов и ЛОВЗ в организации  (отметьте все имеющиеся формы)
—	инклюзивная в общих группах	Да.
—	специальная в специализированных группах	Нет.
—	смешанная (частично в общих группах, частично в специальных)	Да.
—	по индивидуальному учебному плану	Нет.
—	с применением дистанционных технологий	Да.
—	наличие адаптированных образовательных программ	Нет.
4.	Техническое обеспечение образования
—	использование мультимедийных средств, наличие оргтехники, слайд-проектов, электронной доски с технологией лазерного сканирования и др.	http://камсакскаяоош.рф/wordpress/?page_id=36
—	специальное автоматизированное рабочее место (сканирующее устройство, персональный компьютер)	Персональный компьютер.
—	обеспечение возможности дистанционного обучения	Имеется
—	наличие компьютерной техники и специального программного обеспечения, адаптированных для инвалидов	Нет.
—	наличие адаптированного для инвалидов и ЛОВЗ производственного обучения	Нет.
—	комплектование библиотек специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов («говорящими книгами» на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения)	отсутствует
—	наличие иного адаптированного для инвалидов и ЛОВЗ оборудования	Нет.
—	наличие специальных технических средств обучения	Нет.
—	наличие электронных образовательных ресурсов	Электронно- образовательные ресурсы
5.	Кадровое обеспечение образования.  наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и ЛОВЗ.	Прошли курсы повышения квалификации учителя начальных классов Абулкаирова С.К., Ахмадеева К.К.